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作者：新风学术网（一）实验研究法。 各个实验学校确定子课题，依据一定的理论假说，在教育实践中运用必要而又乎教育情理的控制方法，变革研究对象，探索教育的因果规律，按阶段制订计划，做好记录，完成总结，并及时撰写体会，总结成果。 （二）行动研究法。 以教师的常规教学为载体，以课堂教学为行动保证，把“教”和“研”结起来。采取边研究、边实验、边总结、边推广的研究方式，是在教与学的过程中，边实践，边探索，边检讨，边完善，把研究与实践紧密地结起来，边归纳，边总结，最终形成“探究性教学模式”的基本框架，并且在探索、验证的...