成人高考中函授和自考最主要的区别在于学习方式上的不同与毕业文凭上的不同,但是都是属于国家承认的文凭局可以报考公务员或者继续深造读博、读研。
区别一、考取资格的难度不相同
成人高考函授:录取率根据几年的情况来说都是保持在98%以上,成人高考的录取分数线大多数在120-150分之间,这个要看你所报考院校的分数线进行志愿的填报,属于国民教育计划招生之内。
自考:自考在考取难度上就比成人高考要大大的增加,入学考试相对来说比较的难,要从题库中抽取题目来进行考试,录取率暂每年只有30%左右。
区别二、招生对象的不同
成人高考函授:大多数都是属于本省户籍,少部分外省户籍进行学习,成人高考函授大分部考生都是在职人员,高中以上学历或者同等学历,来进行学历的提升。
自考:自考的考生不受户籍、年龄的限制,完全开放式的教育,即使你的学历只有初中文凭也可以报考参加自学考试。
区别三、学制的不同
成人高考函授:最快获得函授文凭也需要2.5年的时间,经过一个系统化的学习参加考试学习成绩合格后才可以毕业获取毕业证,成绩优异者可申请学士学位。
自考:自考没有学制的限制,只要你在八年之内修完所有的科目并且成绩合格就额可以毕业,获得毕业证。
区别四、毕业文凭不一致
成人高考函授:函授文凭是根据你当初报考的院校进行学习,学制期限满成绩合格就能给予毕业获得毕业证,并盖有所报学校的章子。
自考:自考文凭上有两个章子,一个是报考院校的章,另一个是当地自考委的章。
养成教育实施方案(精选5篇) 为了确保事情或工作得以顺利进行,就常常需要事先准备方案,一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么我们该怎么去写方案呢?下面是小编精心整理的养成教育实施方案(精选5篇),欢迎阅读与收藏。 养成教育实施方案 篇1 一、指导思想 学生行为规范的养成就是培养学生良好行为习惯的教育,为了进一步加强和改善我班学生思想品德教育工作,提高广大学生的礼貌素养,根据《小学生日常行为规范》、《小学生守则》的要求,结合本班学生思想实际及德育工作现状和特点,拟订本方案。 二、目标 本学期段分别从环境卫生、礼貌礼仪(做人习惯、生活习惯等)、安全、学习等方.
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班主任小学生养成教育计划(精选15篇)
班主任小学生养成教育计划(一):
养成教育工作计划习惯是从小培养的,好品质就是在养成好习惯的同时构成的。本学期,我班根据实际情景和学生的年龄特点,抓住学校创立"生命教育"特色学校的契机,以研究围绕学生构成良好的礼貌礼仪、热爱学习、热爱读书、热爱劳动习惯为根本目的,制定如下习惯养成计划。
一、基本情景:
本班共有学生65人,其中男生39人,女生26人,班级安全纪律管理难度较大。此外,多数学生自制本事差,时常不能控制自我,上课时爱随便说话或者做小动作,个别学生经常不完成作业,很多行为习惯有待进一步培养。
二、具体资料:
每月养.
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成人高考中函授和自考最主要的区别在于学习方式上的不同与毕业文凭上的不同,但是都是属于国家承认的文凭局可以报考公务员或者继续深造读博、读研。 区别一、考取资格的难度不相同 成人高考函授:录取率根据几年的情况来说都是保持在98%以上,成人高考的录取分数线大多数在120-150分之间,这个要看你所报考院校的分数线进行志愿的填报,属于国民教育计划招生之内。 自考:自考在考取难度上就比成人高考要大大的增加,入学考试相对来说比较的难,要从题库中抽取题目来进行考试,录取率暂每年只有30%左右。 区别二、招生对象的不同 成人高考函授:大多数都是属于本省户籍,少部分外省户籍进行学习,成人高考函授大分部.
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